大熊的雜談

    
   大家好，歡迎來到大熊的雜談。
   本書作着是學校的輔導老師，跟"你的孩子不是你的孩子"的作着立場，
有些不同，輔導老師雖然有立場可以介入。
但是在未足夠的信任關係下，通常是使不上力氣的。
    在另一本書當中，父母親常以"愛"之名。對著孩子做了許多情緒勒索。
或着用着錯誤的方式"愛"著孩子。在本書作着的觀察裡，那些大人有可能就是遭到錯誤的對待，
並且帶著傷長成為"壞掉"的大人。雖然有多種教養書籍、方針。但人吃百穀，
所以人人皆各有不同。同一套教養方案無法適用於所有人，當看來的新方案
無效後，便會回到原來舊道路:也就是父母教導、施行的那一套。
     或是因為"壞掉"，變成反而在情感上依附小孩。使得小孩不能扮演"小孩角色"，
這樣的孩子也是會受傷的，雖然書中也提供一些溝通方法與注意事項。
但是如果木已成舟的情形下，信任感不高，溝通困難之下，很難在既有關係下突破困境。
     本書比較適合:有心修復親子關係，但還未陷入僵局的父母。或是輔導老師，
有些距離，既無信任也無成見的新建立關係。而父母如果確認自己"壞掉"
，為了避免將錯誤的連鎖繼續下去，便要自行就醫或尋求修復的方式。
才有機會斷了仇恨的連鎖。
    這裡是大熊的雜談，我們下次見!